Ліна Дворецька стверджує, що толерантне спілкування викладачів і студентів ВНЗ  доцільно використовувати у практиці дошкільної освіти, щоб сформувати готовність молодого фахівця до спілкування з дітьми дошкільного віку, батьками та колективом ДНЗ на засадах гуманізму, демократії, терпимості та поваги. Особливу роль у вирішенні завдань формування толерантного спілкування викладачів та студентів з можливстю трансформації цих знань, умінь та навичок у майбутню педагогічну діяльність ми надали тренінгу як формі активного навчання, метою якого є передача психологічних, педагогічних, соціальних моральних та етичних  знань, а також засобу розвитку відповідних практичних фахових умінь та навичок.